Braille alfabesinin tarihi

Braille nedir?

    Braille, görme engelli kişiler için kabartma noktaların alfabenin harflerini temsil ettiği bir dokunmatik okuma ve yazma sistemidir. Ayrıca noktalama işaretlerinin eşdeğerlerini içerir ve harf gruplarını göstermek için semboller sağlar.

    İnsanlar braille alfabesini her satır boyunca ellerini veya ellerini soldan sağa hareket ettirerek okurlar. Okuma işlemi genellikle iki eli de içerir ve okumayı genellikle işaret parmakları yapar. Ortalama okuma hızı dakikada yaklaşık 125 kelimedir. Ancak, dakikada 200 kelimeye kadar daha yüksek hızlar mümkündür.

    Görme engelli kişiler braille alfabesini kullanarak yazılı kelimeyi inceleyebilir ve inceleyebilir. Ayrıca yazım, noktalama, paragraflama ve dipnotlar gibi farklı yazılı kuralların farkına varabilirler.

    En önemlisi, braille görme engelli bireylere eğlence ve eğitim amaçlı okumalar, finansal tablolar ve restoran menüleri dahil olmak üzere çok çeşitli okuma materyallerine erişim sağlar . Günlük yetişkin yaşamının parçası olan sözleşmeler, yönetmelikler, sigorta poliçeleri, rehberler ve yemek kitapları da aynı derecede önemlidir. Braille aracılığıyla, görme engelli kişiler ayrıca müzik notaları, ilahiler, oyun kartları ve masa oyunları gibi materyallerle hobileri ve kültürel zenginleştirmeleri gerçekleştirebilir.

    Körler için okumayı mümkün kılmak için yıllar boyunca çeşitli başka yöntemler denenmiştir. Ancak, birçoğu basılı mektupların yükseltilmiş versiyonlarıydı. Braille sisteminin, gözler için tasarlanan işaretleri taklit etmek yerine parmak uçları için tasarlanmış rasyonel bir işaretler dizisine dayandığı için başarılı olduğu genel olarak kabul edilmektedir.

Charles Barbier'in “Gece Yazısı”

    Braille'in tarihi 1800'lerin başlarına kadar uzanmaktadır. Napolyon Bonapart'ın Fransız ordusunda görev yapan Charles Barbier adında bir adam, askerlerin geceleri güvenli bir şekilde iletişim kurabilmeleri için “gece yazısı” olarak bilinen benzersiz bir sistem geliştirdi. Bir askeri gazi olarak Barbier, hava karardıktan sonra savaş mesajlarını okumak için lamba kullandıkları için birkaç askerin öldürüldüğünü gördü. Lambalardan yansıyan ışık sonucunda, düşman savaşçılar Fransız askerlerinin nerede olduğunu biliyordu ve kaçınılmaz olarak birçok kişinin kaybına yol açtı.

    Barbier, "gece yazma" sistemini yükseltilmiş 12 noktalı bir hücreye dayandırdı; iki nokta genişliğinde ve altı nokta yüksekliğinde. Hücre içindeki her nokta veya nokta kombinasyonu bir harfi veya fonetik bir sesi temsil ediyordu. Askeri koddaki sorun, insan parmak ucunun tek dokunuşla tüm noktaları hissedememesiydi.

Louis Braille kimdir?

    Louis Braille, 4 Ocak 1809'da Fransa'nın Coupvray köyünde doğdu. Çok genç yaşta babasının bızıyla kazara kendini gözüne sapladıktan sonra görme yetisini kaybetti. Braille'in babası bir deri işçisiydi ve ürettiği deri eşyalara tığla delikler açıyordu.

    On bir yaşındaki Braille, görme engelli kişiler için verimli bir yazılı iletişim sistemi yaratmak amacıyla Charles Barbier'in “gece yazısı” kodunu değiştirmek için ilham aldı. Bir yıl önce Paris'teki Ulusal Körler Enstitüsü'ne kaydoldu. Sonraki dokuz yılın büyük bir bölümünü, şimdi Braille adıyla bildiğimiz yükseltilmiş noktalar sistemini geliştirip rafine ederek geçirdi.

    Braille'in tüm çalışmalarından sonra, kod artık 12 yerine yalnızca 6 noktalı hücrelere dayanıyordu ( aşağıda gösterilen örnek gibi ). Bu önemli gelişme, bir parmak ucunun tüm hücre birimini tek bir izlenimle kapsayabilmesi ve bir hücreden diğerine hızla hareket edebilmesi anlamına geliyordu. Zamanla, dünya yavaş yavaş görme engelli bireyler için yazılı iletişimin temel biçimi olarak braille'i kabul etti. Bugün temelde onun icat ettiği gibi kalıyor.

    Bununla birlikte, braille sisteminde bazı küçük değişiklikler yapılmıştır, özellikle de bir dilde sıklıkla görülen harf gruplarını veya tam sözcükleri temsil eden kısaltmaların eklenmesi. Kasılmaların kullanılması daha hızlı braille okumaya izin verir. Ayrıca braille kitaplarının boyutunu küçülterek onları çok daha az hantal hale getirmeye yardımcı olur.

    Braille, anavatanı Fransa'nın görme engelli bireyler için resmi iletişim sistemi olarak braille'i benimsemesinden bir yıl önce, 1853'te 43 yaşında vefat etti. Birkaç yıl sonra, 1860'da braille, "gölü aşarak" Amerika'ya ulaştı ve burada St. Louis'deki Missouri Körler Okulu tarafından benimsendi.

Braille'deki gelişmelerin zaman çizelgesi

• 1869 – Braille kodunun kullanılmaya başlandığını görüyoruz.
• 1932 - Braille kodu, standart İngilizce kodu olarak kabul edildi.
• 1932'den 1960'ların sonlarına kadar - Görme engelli öğrencilerin çoğuna braille okuma ve yazma öğretildi.
• 1973 - Rehabilitasyon Yasası, görme engelli öğrencilerin yerel devlet okullarına gitmesine izin verdi. Braille devlet okullarında tüm öğrencilere öğretilmedi.
• 1975 - Kongre, Ücretsiz ve Uygun Eğitim Yasasını ( FAPE ) içeren Tüm Engelli Çocukların Eğitimi Yasası adlı 94-142 sayılı kamu yasasını kabul etti.
• 1991 – Ulusal Okuryazarlık Yasası, “okuryazarlığı” “bireyin İngilizce okuma, yazma ve konuşma ve hedeflerine ulaşmak ve geliştirmek için işte ve toplumda işlev görmek için gerekli yeterlilik düzeylerinde hesaplama ve sorunları çözme becerisi” olarak tanımlar. bilgi ve potansiyel.”

• 1995 - 1996 – Yaklaşık 54.000 öğrenci yasal olarak kördü, ancak devlet okullarında yalnızca yaklaşık 4.700 öğrenciye braille öğretildi.
• 1997 – Engelli Bireyler Eğitim Yasası'nda ( IDEA ) yapılan bir revizyon şunları belirtir: “( iii ) kör veya görme engelli bir çocuk söz konusu olduğunda, Braille alfabesiyle eğitim ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ( IEP ) dışında ( Braille alfabesi kullanımını sağlayın. ) ekip, çocuğun okuma ve yazma becerilerinin, ihtiyaçlarının ve uygun okuma ve yazma araçlarının ( çocuğun Braille alfabesiyle eğitim veya Braille alfabesinin kullanımı için gelecekteki ihtiyaçlarının değerlendirilmesi dahil ) değerlendirilmesinden sonra, Braille alfabesiyle eğitimin veya kullanımın ne olduğunu belirler. Braille alfabesi çocuk için uygun değil.” 20 USC 1414 ( d ) ( 3 ) ( B ) ( iii ).
• 1997 – IEP ekipleri, görme engelli okuryazarlığı için uygun yol olarak nadiren braille'i belirledi. Bunun başlıca nedeni, Braille yazımı ve okumasını öğretebilecek öğretmenlerin eksikliğiydi.
• 1999 - Görme engelli öğrenciler için ulusal okuryazarlığa giden yol olarak Braille öğretimi önerildi. Birçoğu, öğrencilerin IEP'sini ihlal ettiği için harekete itiraz etti.

Braille'in Mirası Milyonlarca Fayda Sağlıyor

    Louis Braille'in mirası, görme engelli milyonlarca insanın hayatını aydınlattı. Sonuç olarak, dünyanın her yerinden görme engelli bireyler günlük olarak Braille alfabesinden yararlanmaktadır. Bugün braille kodunu dünya çapında birçok farklı dilde yazıya döküyoruz. Louis, yaratılışının on yıllar boyunca sayısız insana okur yazarlık kazandırdığını bilmekten gurur duyardı. Sonuç olarak, görme engelli insanlar da herkes gibi basılı kelimelerin sunduğu her şeyin tadını çıkarabilir. Etkisi son derece güçlendiricidir ve okulda ve kariyerlerinde başarıya ulaşmalarına yardımcı olur.

    Braille kodunu değiştirmek ve standart hale getirmek için geçen yüzyılda birkaç grup kurulmuştur. Braille ile ilgili en son haberler ve gelişmeler için Kuzey Amerika Braille Otoritesi'ni ( BANA ) ziyaret edin .