Bilgisayar oyunları çocuklarda daha yüksek zeka ile ilişkilidir

    Video oyunları uzun zamandır çocuklar ve ergenler üzerinde davranış sorunlarına neden olmak da dahil olmak üzere olumsuz bir etkiye sahip olmakla suçlanıyor. Ancak günümüzde video oyunları pratiğinin aktardığı imaj değişiyor, hatta bazıları terapötik bir ortamda kullanılıyor. Karolinska Enstitüsü'nden İsveçli araştırmacılar tarafından yapılan yeni bir araştırma, çocukların zekasını artırmaya yardımcı olabileceklerini gösteriyor.

    Televizyon, akıllı telefon, tablet, konsol… Çocuklar giderek daha fazla ekran karşısında vakit geçiriyor. En son Ipsos-Krys barometresine göre, 2021'de 3-10 yaş arası çocuklar günde ortalama 2sa14 ekran başında vakit geçiriyor. Bunların %47'si günlük oyun konsolu kullanıyordu. En gençlerin sedanter yaşam tarzını artıran ve çocukluk çağı obezitesinin artmasına katkı sağlayan bu davranış, fiziksel sağlık açısından da ister istemez zararlıdır. Bununla birlikte, video oyunları pratiğinin bazı avantajları olabilir.

    İsveçli sinirbilimcilerden oluşan bir ekip, video oyunlarının bilişsel yetenekler üzerindeki etkisini yakından inceledi. Bunun için, zekalarını değerlendirmek için bir dizi psikolojik testten geçirdikleri 9000'den fazla Amerikalı çocuğun vakasını incelediler - çalışmanın başında, daha sonra iki yıllık bir takip sonunda. Aynı zamanda, bu çocuklar ve ebeveynleri, televizyon izlemek, video oyunları oynamak veya sosyal ağlarda etkileşim kurmak da dahil olmak üzere her tür aktiviteye günlük olarak ayrılan zamanı belirtmek zorunda kaldılar. Scientific Reports dergisinde yayınlanan sonuçlar çarpıcı.

IQ'da mütevazı ama fark edilir bir artış

    Bugüne kadar yapılan araştırmalar, ekran zamanının zeka ile ilgili bilişsel yetenekler (yani etkili öğrenme, rasyonel düşünme, karmaşık fikirleri anlama ve yeni durumlara uyum sağlama yeteneği) üzerinde karışık etkileri olduğunu göstermiştir. Özellikle video oyunları oynamak, biliş üzerinde hem olumsuz hem de hiçbir etkiyle ilişkilendirilmemiştir.

    Bu yeni çalışmada, araştırmacılar geniş bir boylamsal örneklemde ( ABD'de uzun vadeli bir gelişimsel çalışma ve çocuk sağlığı olan ABCD çalışmasından ) farklı ekran zaman türlerinin çocukların zeka değişimi üzerindeki etkisini tahmin ederken, Daha önceki araştırmalarda çok az dikkate alınan veya dikkate alınmayan genetik ve sosyoekonomik arka planın kafa karıştırıcı etkileri.

     Araştırmacılar makalelerinde "  Zeka, eğitim ve diğer bilişsel yeteneklerin tümü büyük ölçüde kalıtsaldır " diyor. Benzer şekilde, sosyoekonomik statü de ekran süresinin güçlü bir düzenleyicisi olabilir; örneğin zor bir aile ortamında çocuklar “her şeyden uzaklaşmak” için televizyon izlemeye daha yatkındır.

    İlk örneklem, 9 ila 10 yaşları arasındaki 9855 katılımcıdan oluşuyordu; Ekip, bunlardan 5.169 tanesini iki yıl boyunca takip edebildi. Deneyin başında ve sonunda zekanın değerlendirilmesi beş bilişsel görev kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Ortalama olarak, çocuklar günde 2,5 saatini televizyon izleyerek, 30 dakikasını sosyal ağlarda ve 1 saatini video oyunları oynayarak geçirmektedir. İki yıllık takibin sonunda, zeka ölçümleri, ortalamadan daha uzun süre oynayan çocukların IQ'larını diğerlerinden 2,5 puan daha fazla artırdığını gösterdi - küçük bir kazanım, kuşkusuz küçük ama önemli.

Zeka büyük ölçüde çevresel faktörlerden etkilenir

    Aynı zamanda, araştırmacılar, televizyon izlemek veya sosyal ağlarda "sörf yapmak" için ne olumlu ne de olumsuz önemli bir etki gözlemlenmediğini belirtiyorlar. Sonuç: Ekran karşısında geçirilen zaman genellikle çocukların bilişsel yeteneklerine zarar vermez. Video oyunları, bu aktiviteyle ilgili diğer bazı deneysel çalışmaların bulgularıyla tutarlı olan zekayı artırmaya bile yardımcı olabilir.

   Bu araştırma aynı zamanda zekanın sabit olmadığı gerçeğini de vurgulamaktadır: büyük ölçüde çevresel faktörlerden (özellikle gelir ve ebeveyn eğitim seviyesinden) etkilenir. Ekip ayrıca, bu faktörlerin birçoğunun etkilerini ve çocuğun beyninin gelişimini nasıl etkilediklerini daha ayrıntılı olarak incelemeyi planlıyor.

    Bu sonuçların elbette sadece bilişsel yeteneklerle ilgili olduğunu belirtmek gerekir. Karolinska Enstitüsü'nde sinirbilim profesörü Torkel Klingberg , "  Ekran davranışının fiziksel aktivite, uyku, refah veya akademik performans üzerindeki etkilerine bakmadık, bu yüzden bu konuda bir şey söyleyemeyiz  " diyor. . Dünya Sağlık Örgütü'nün 5-17 yaş arası gençlerin günde 60 dakika orta ila sürekli yoğunlukta fiziksel aktivite yapmalarını ve hareketsiz zamanlarını mümkün olduğunca sınırlamalarını tavsiye ettiğini unutmayın ...

    Video oyunları bazen nörolojik bozukluğu olan hastaların fiziksel ve bilişsel rehabilitasyonu bağlamında terapötik açıdan ilgi çekicidir . İki yıl önce FDA , hiperaktivite (DEHB) olan veya olmayan dikkat eksikliği bozukluğu olan çocuklar için EndeavorRx adlı bir video oyununun reçetesini bile onayladı. Ancak Ocak ayında Dikkat Bozuklukları Dergisi'nde yayınlanan bir araştırma, video oyunları oynamanın erken ergenlik döneminde DEHB gelişimi için bir risk faktörü olabileceğini buldu.

    Tüm bu çalışmalarda ele alınan video oyununun türü kesinlikle önemlidir ( Animal Crossing ve Call of Duty'yi aynı şekilde oynamıyoruz ...). Bu aynı zamanda, katılımcıların çoğu zaman oynadığı oyunlar arasında ayrım yapmayan İsveç çalışmasının sınırlamalarından biridir. Buna ek olarak, bunun yalnızca Amerikalı çocukları ilgilendirdiği ve bir hata kaynağı olabilen ekran süresinin kendi bildirimine dayandığı gerçeğidir. Bu nedenle bu sonuçlar dikkatle yorumlanmalıdır.